Yapay zekâ sosyal bilimcilere yeni kariyer kapıları açıyor!
Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Nihan Kalkandeler Özdin, insan ve teknoloji arasındaki ilişkinin yeniden tanımlandığı bu dönemde sosyal bilimler alanını değerlendirdi.
"Teknolojinin başarısı yalnızca teknik yeterliliğine bağlı değil"
İnsan ve teknoloji arasındaki ilişkinin yeniden tanımlandığı bir dönemin yaşandığını belirten Dr. Öğr. Üyesi Nihan Kalkandeler Özdin, "Yapay zekâ, büyük veri ve dijital teknolojiler yaşamın her alanını hızla dönüştürürken, bu dönüşüm yalnızca teknik değil; aynı zamanda toplumsal, kültürel, psikolojik ve etik boyutlarıyla da değerlendirilmesi gereken çok yönlü bir süreci ifade etmektedir. Günümüzde yapay zekâ; sağlık hizmetlerinden eğitime, hukuktan kamu yönetimine, uluslararası ilişkilerden iş dünyasına kadar pek çok alanda karar alma süreçlerinin önemli bir parçası hâline gelmiştir. Ancak teknolojinin başarılı olması yalnızca teknik yeterliliğine değil; insan davranışlarını, toplumsal ilişkileri ve kültürel dinamikleri doğru anlayabilmesine de bağlıdır." dedi.
"İnsanı ve toplumu anlamadan geliştirilen teknolojiler sürdürülebilir olamaz"
Teknolojik gelişmelerin insan odaklı biçimde yönlendirilmesinde sosyal bilimlerin kritik rol oynadığına dikkat çeken Dr. Öğr. Üyesi Nihan Kalkandeler Özdin, şöyle devam etti:
"Psikoloji, sosyoloji, felsefe, tarih ve siyaset bilimi gibi sosyal bilimler, teknolojinin insan yararına geliştirilmesi ve uygulanmasında kritik bir rol üstlenmektedir. Algoritmaların adil olması, bireysel hak ve özgürlüklerin korunması, dijital etik ilkelerinin oluşturulması, toplumsal eşitsizliklerin yeniden üretilmemesi ve demokratik değerlerin gözetilmesi, ancak sosyal bilimlerin sunduğu bilgi birikimiyle mümkün olabilmektedir. İnsanı ve toplumu anlamadan geliştirilen teknolojilerin sürdürülebilir, güvenilir ve toplumsal kabul gören çözümler üretmesi oldukça güçtür."
Üsküdar Üniversitesi'nin eğitim anlayışına da değinen Dr. Öğr. Üyesi Nihan Kalkandeler Özdin, şu değerlendirmeyi yaptı:
"Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi olarak biz de öğrencilerimizi, teknolojiyi etkin kullanan ancak insanı merkeze alan, eleştirel düşünebilen, etik değerlere duyarlı ve toplumsal dönüşümü doğru okuyabilen bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz. Çünkü geleceği şekillendirecek olan yalnızca teknolojiyi üretenler değil, onu insanlık yararına yönlendirebilen sosyal bilimcilerdir."
Yapay zekâ çağında sosyal bilimcilere yeni kariyer alanları açılıyor
Sosyal bilimler mezunlarının kariyer alanlarının hızla çeşitlendiğini ifade eden Dr. Öğr. Üyesi Nihan Kalkandeler Özdin, "Sosyal bilimler mezunları artık yalnızca geleneksel meslek alanlarında değil; yapay zekâ etiği, kullanıcı deneyimi (UX) araştırmaları, davranış analistliği, dijital toplum araştırmaları, veri temelli sosyal araştırmalar, kamu politikaları, kültürel mirasın dijitalleştirilmesi ve dijital içerik yönetimi gibi birçok yeni alanda kariyer yapabilmektedir. Günümüzde kurumlar, teknik bilgi kadar insan davranışını anlayabilen, eleştirel düşünebilen ve veri yorumlayabilen uzmanlara ihtiyaç duymaktadır. Fakültemiz de öğrencilerini bu değişen iş dünyasına hazırlayacak bilgi ve becerilerle donatmaktadır." diye konuştu.
"Geleceğin teknolojileri sosyal bilimlerin rehberliğinde insan odaklı hâle gelecek"
Yapay zekânın insan yaşamını doğrudan etkileyen karar süreçlerinde giderek daha fazla yer aldığını dile getiren Dr. Özdin, " Bu nedenle algoritmaların adil olması, etik ilkelere uygun geliştirilmesi, toplumsal eşitsizlikleri derinleştirmemesi ve insan haklarını gözetmesi büyük önem taşımaktadır. Psikoloji insan davranışını, sosyoloji toplumsal yapıyı, felsefe etik ilkeleri, tarih ise geçmiş deneyimlerden çıkarılan dersleri ortaya koyarak yapay zekânın toplumsal etkilerinin doğru analiz edilmesine katkı sağlamaktadır. Geleceğin teknolojileri ancak sosyal bilimlerin rehberliğinde insan odaklı hâle gelebilecektir." şeklinde konuştu.
"Teknolojiyi tüketen değil, insan yararına değerlendiren mezunlar yetiştiriyoruz"
Fakültede verilen eğitimin yalnızca teorik bilgiyle